Page 8 - pai1

PERTEMUAN KE 3 sampai 5

A. KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
Diberikan tanya jawab pada siswa untuk mengetahui :
1. Menganalisis Q.S. al-Maidah/ 5: 48; dan Q.S. at-Taubah/ 9: 105 serta hadist tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.
2. Membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja
3. Menyajikan konten tentang Q.S. al-Maidah/ 5: 48; dan Q.S. at-Taubah/ 9: 105 serta hadist tentang perintah
untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja, sehingga terbiasa membaca al-Quran dan meyakini bahwa
sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja adalah perintah agama

B. ENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Pancasila

Terbiasa menghargai hasil yang sudah diraih Beriman Kepada Tuhan yang Maha Esa

Menjaga martabat diri sendiri bernalar kritis
Wujud pengabdian kepada Allah Swt Bernalar kritis, kreatif dan mandiri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105, dapat menganalisis
manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari serta
meyakini bahwa Islam memerintahkan perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dan membiasakannya
dalam kehidupan sehari-hari. Dan dapat membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al-Maidah/5: 48 dan
Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

D. MANFAAT PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya dapat :
1. Terbiasa menghargai hasil yang sudah diraih
2. Menjaga martabat diri sendiri
3. Wujud pengabdian kepada Allah Swt

E. PERTANYAAN PEMANTIK
a. Siapakah di antara kalian yang ingin sukses di dunia dan di akhirat?
b. Tahukah cara agar hidup kita bisa sangat sukses di dunia dan di akhirat?

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-3 sampai 5
PENDAHULUAN INTI PENUTUP

1. Doa Guru menggunakan moda tatap muka terbatas disekolah Refleksi
2. Target pembelajaran 1. Guru menciptakan suasana kondusif selama proses 1. cek keutuhan
3. Manfaat Pembelajaran pembelajaran. / kesulitan
4. Pemotivasian 2. Guru menjelaskan ruang lingkup materi dan tujuan belajar
pembelajaran 2. suasana
3. Guru memberikan permasalahan terkait asbabun nuzul dan belajar
tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 3. Umpan balik
4. Guru meminta peserta didik merumuskan masalah terkait pembelajaran
asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at- 4. Guru
Taubah/9: 105 memberikan
5. Peserta didik mendiskusikan jawaban atas rumusan penguatan
masalah mengenai
6. Peserta didik melakukan aktivitas pengumpulan data dan kesimpulan
informasi dari kitab-kitab tafsir untuk menjawab rumusan yang
masalah
7. Peserta didik melakukan analisa perbandingan isi masing- disampaikan
siswa
masing kitab tafsir
8. Peserta didik mempresentasikan di depan kelas dan secara 5. Siswa
bersama-sama menyimpulkan hasil temuan yang diperoleh menyimak
9. Guru memberikan permasalahan terkait penerapan informasi

7