Page 3 - pai1

D. MANFAAT PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya :
Mampu membaca Q.S. al- Maidah/5: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. at-Taubah/9: 105 tentang
etos kerja dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus al-Qur`an setiap hari, peserta didik dapat
menghafal Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja dengan fasih dan lancer, peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48
dan Q.S. at-Taubah/9: 105, peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari serta meyakini bahwa Islam memerintahkan perilaku
kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dan membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari dan peserta didik
dapat membuat dan menyajikan paparan tentang Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis
tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

E. PERTANYAAN PEMANTIK

“Siapakah di antara kalian yang ingin sukses di dunia dan di akhirat?

“Tahukah cara agar hidup kita bisa sangat sukses di dunia dan di akhirat??
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1 dan 2

PENDAHULUAN INTI PENUTUP
1. Doa 1. Guru mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-Maidah/5: 48 Refleksi
2. Target dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dihadapan peserta didik. 1. cek keutuhan /
pembelajaran 2. Guru memberikan pertanyaan pemantik kesulitan
3. Manfaat 3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk belajar
Pembelajaran mengetahui kompetensi awal dan kondisi awal peserta 2. suasana
4. Pemotivasian didik dengan menyajikan materi yang akan dianalisis belajar
4. Peserta didik memperhatikan dengan seksama, 3. umpan balik
terutama pada gerakan mulut guru dan menirukannya. pembelajaran
5. Peserta didik membentuk kelompok dengan 4. info
mempertimbangkan heterogenitas pembelajaran
6. Peserta didik yang paling fasih dan lancar dalam selanjutnya
membaca Al- Qur`an disebar pada tiap kelompok dan
bertindak sebagai guru tutor sebaya
7. Anggota kelompok belajar membaca Al-Qur`an
dipandu oleh guru tutor sebaya
8. Guru meminta peserta didik membaca arti per kata dari
Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105,
kemudian membaca ayat beserta terjemahnya
9. Peserta didik berlatih dan praktik membaca arti per kata
dari Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105,
kemudian membaca ayat berserta terjemahnya secara
berpasangan
10. Peserta didik menghafal arti per kata, kemudian
menghafal ayat berserta terjemahnya secara
berpasangan
11. Masing-masing peserta didik mendemonstrasikan
hafalan di hadapan guru secara bergantian
12. Untuk memperkuat hafalan, guru meminta peserta
didik untuk menyalin Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-
Taubah/9: 105 beserta terjemahnya.

G. ASESMEN

DIAGNOSTIK NON DIAGNOSTIK KOGNITIF TES
KOGNITIF FORMAT
IF
1. Apa kabarmu hari LEMBAR PENILAIAN DIRI 1. Diskusi
ini? No Pernyataan Jawaban Alasan Kelas

2